Pengurusan Kokurikulum

picasa

2011-06-21T18:36:00.000-07:00

merentas desa 2011 skpt

2011-06-09T20:48:00.000-07:00

Merentas Desa 2011 SKPT

2011-06-09T20:36:00.000-07:00

2012

2010-01-27T07:00:00.000-08:00

Bismillahhirrahmanirrahim…

Untuk renungan para pembaca.

Cuba kira… 1 Ramadhan pada tahun 2012 jatuh pada 20 July hari jumaat, jadi 3 August 2012 bersamaan 15 ramadan jatuh juga hari jumaat. Sama dengan hadis nabi tentang huru hara besar yang akan jadi pada tengah malam pertengahan bulan ramadan iaitu hari jumaat 15 ramadhan di bumi ni yang akan mengejutkan semua orang yang sedang tidur, dan tentang satu suara yang amat dahsyat yang akan kita dengar di langit, bukan kiamat tapi satu huru-hara tersebut akan melenyapkan umat manusia di atas muka bumi ini sebanyak 2/3, yang tinggal cuma 1/3 shj.(yang NASA Amerika dok bagitau pada 21-12-2012 planet X akan lintas di permukaan bumi ni) Adakah kita semua ni tergolong dalam 1/3 tu… ALLAH sahaja maha mengetahui… Cuba kita lihat hadis nabi di bawah ini dan kenyataan pasal kalender islam 2012…

Nu’aim bin Hammad meriwayatkan dengan sanadnya bahwa Rasulullah saw. bersabda:

Bila telah muncul suara di bulan Ramadhan, maka akan terjadi huru-hara di bulan Syawwal…”. Kami bertanya: “Suara apakah, ya Rasulullah?” Beliau menjawab: “Suara keras di pertengahan bulan Ramadhan, pada malam Jum’at, akan muncul suara keras yang membangunkan orang tidur, menjadikan orang yang berdiri jatuh terduduk, para gadis keluar dari pingitannya, pada malam Jum’at di tahun terjadinya banyak gempa. Jika kalian telah melaksanakan shalat Subuh pada hari Jum’at, masuklah kalian ke dalam rumah kalian, tutuplah pintu-pintunya, sumbatlah lubang-lubangnya, dan selimutilah diri kalian, sumbatlah telinga kalian. Jika kalian merasakan adanya suara menggelegar, maka bersujudlah kalian kepada Allah dan ucapkanlah: “Mahasuci Al-Quddus, Mahasuci Al-Quddus, Rabb kami Al-Quddus!”, karena barangsiapa melakukan hal itu akan selamat, tetapi barangsiapa yang tidak melakukan hal itu akan binasa”.

UPCOMING IMPORTANT ISLAMIC DATES
2012 Calendar
Islamic New Year: November 26, 2011 (1433 A.H.*)
Aashura: December 5, 2011
Ramadan: July 20 – August 18, 2012
Eid ul-Fitr: August 19, 2012
Hajj: October 24 – October 27, 2012
Eid ul-Adha: October 26, 2012

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB SETIAUSAHA SUKAN

2009-12-26T06:42:00.000-08:00

1. Mengatur rancangan / jadual sekolah yang sesuai dengan rancangan MSSD, MSS(P) dan MSSM sepanjang tahun.
2. Membahagikan murid mengikut rumah sukan.
3. Membantu Guru Besar dan GPK Ko-kurikulum menetapkan guru rumah sukan serta membahagikan tugas sukan kepada guru.
4. Menyelaraskan kegiatan latihan dan pertandingan antara rumah-rumah dan sekolah supaya sesuai dengan hari, masa, tempat, gelanggang dan padang.
5. Menentukan gelanggang dan padang permainan adalah mengikut ukuran betul.
6. Mengatur rancangan lengkap untuk kejohanan olahraga tahunan sekolah.
7. Membantu menyediakan anggaran perbelanjaan sukan untuk tahun berkenaan.
8. Membantu dan menyelaras penyertaan sekolah dalam kegiatan-kegiatan sukan yang dianjurkan oleh badan-badan sukan sekolah yang lain.
9. Mengawal dan menjaga alat sukan dengan keadaan yang baik.
10. Mengemaskini buku stok sukan.
11. Mengatur pengangkutan dan kenaikan untuk pasukan sekolah sekiranya perlu.
12. menyediakan langkah-langkah untuk meningkatkan prestasi sukan sekolah.
13. Mencadangkan peralatan-peralatan dan kemudahan-kemudahan yang patut dibeli dan diperbaiki oleh sekolah mengikut keutamaan.
14. Tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru Besar dari masa ke semasa.
15. Menjadi setiausaha bagi setiap mesyuarat berkaitan dengan sukan dan permainan.

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB SETIAUSAHA KOKURIKULUM

2009-12-26T06:40:00.000-08:00

1. Mengatur rancangan / jadual sekolah yang sesuai dengan rancangan PPD, JPN dan KPM sepanjang tahun.
2. Membahagikan murid mengikut KELAB dan PERSATUAN..
3. Membantu Guru Besar dan GPK Ko-kurikulum menetapkan guru penasihat kelab/persatuan serta membahagikan tugas kelab/persatuan kepada guru.
4. Menyelaraskan kegiatan latihan dan pertandingan antara kelab/persatuan dan sekolah supaya sesuai dengan hari, masa dan tempat.
5. Menentukan tempat dan keperluan untuk acara-acara anjuran sekolah ,daerah dan negeri.
6. Mengatur rancangan lengkap untuk Program utama kelab dan persatuan seperti Hari Kokurikulum, Perkemahan Unit Beruniform dan sebagainya.
7. Membantu menyediakan anggaran perbelanjaan aktiviti kelab dan persatuan untuk tahun berkenaan.
8. Membantu dan menyelaras penyertaan sekolah dalam kegiatan-kegiatan koakademik dan badan beruniform yang dianjurkan oleh sekolah yang lain.
9. Mengawal dan menjaga alat kelab / persatuan/ badan beruniform dengan keadaan yang baik.
10. Mengemaskini buku stok kelab/persatuan/badan beruniform.
11. Mengatur guru pengiring, pengangkutan dan kenaikan untuk pasukan sekolah sekiranya perlu.
12. menyediakan langkah-langkah untuk meningkatkan prestasi kelab / persatuan / badan beruniform sekolah.
13. Membantu GPK Kokurikulum memantau perjalanan aktiviti kokurikulum sekolah.
14. Memastikan segala aktiviti kokurikulum direkod.
15. Memastikan maklumat penyertaan murid dalam aktiviti anjuran sekolah, daerah, negeri direkod.
16. Mencadangkan peralatan-peralatan dan kemudahan-kemudahan yang patut dibeli dan diperbaiki oleh sekolah mengikut keutamaan.
17. Tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru Besar dari masa ke semasa.
18. Menjadi setiausaha bagi setiap mesyuarat berkaitan dengan kokurikulum .

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB PENYELARAS KELAB / PERSATUAN / BADAN BERUNIFORM

2009-12-26T06:39:00.000-08:00

1. Mengatur rancangan / jadual sekolah yang sesuai dengan rancangan PPD sepanjang tahun.
2. Membantu GPK Kokurikulum dan Setiausaha Kokurikulum membahagikan murid mengikut KELAB dan PERSATUAN..
3. Membantu Setiausaha Kokurikulum menetapkan guru penasihat kelab/persatuan serta membahagikan tugas kelab/persatuan kepada guru.
4. Megenal pasti murid yang berpontensi untuk mewakili sekolah.
5. Mengenal pasti murid yang layak mendapat bantuan uniform.
6. Membantu GPK Kokrikulum dan SU kokurikulum menyelaraskan kegiatan latihan dan pertandingan antara kelab/persatuan dan sekolah supaya sesuai dengan hari, masa dan tempat.
7. Membantu SU Kokurikulum menyelaras tempat dan keperluan untuk acara-acara anjuran sekolah ,daerah dan negeri.
8. Mengatur rancangan lengkap untuk Program utama dan pembangunan unit masing-masing.
9. Membantu dan menyelaras penyertaan sekolah dalam kegiatan-kegiatan yang diserti oleh unit masing-masing.
10. Mengawal selia dan menjaga alat kelab / persatuan/ badan beruniform dengan keadaan yang baik.
11. Menyediakan langkah-langkah untuk meningkatkan prestasi kelab / persatuan / badan beruniform sekolah.
12. Membantu GPK Kokurikulum memantau perjalanan aktiviti kokurikulum unit masing-masing .
13. Membantu SU Kokurikulum memastikan segala aktiviti kokurikulum direkod.
14. Membantu SU Kokurikulum memastikan maklumat penyertaan murid dalam aktiviti anjuran sekolah, daerah, negeri direkod.
15. Mencadangkan peralatan-peralatan dan kemudahan-kemudahan yang patut dibeli dan diperbaiki oleh unit masing-masing mengikut keutamaan.
16. Tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru Besar dari masa ke semasa.

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB GURU PEMIMPIN KELAB DAN PERSATUAN

2009-12-26T06:31:00.000-08:00

1. Guru Pemimpin Unit Beruniform adalah bertanggungjawab akan semua peraturan , latihan , ujian dan kemajuan pertubuhannya.
2. Guru pemimpin bertanggungjawab menguruskan pemilihan anggota pasukannya daripada pelajar baru setiap tahun sebagai tambahan kepada pasukannya. Satu daftar keahlian hendaklah disimpan sebagai rekod.
3. Menguruskan yuran pendaftaran persatuan dijelaskan pada awal tahun .
4. Setiap guru pemimpin mestilah mendapat surat kebenaran mengajar dan nombor pendaftaran daripada pesuruhjaya Daerah / Negeri / Pusat.
5. Guru pemimpin bertanggungjawab menguruskan latihan pasukannya pada hari yang ditetapkan. Pengecualian daripada melaksanakan latihan pada hari yang telah ditetapkan tidak boleh dilakukan tanpa kebenaran khas daripada Guru Besar. Latihan tambahan pada hari lain itu boleh diadakan dan Guru Besar hendaklah dirujuk dan dimaklumkan.
6. Guru pemimpin adalah bertanggungjawab menentukan apa-apa jua keperluan peralatan yang dikehendaki bagi penubuhannya. Sekiranya peralatan-peralatan itu bukan hak ahli persendirian, guru pemimpin adalah bertanggungjawab untuk tujuan rujukan dan pemeriksaan.
7. Guru pemimpin bertanggungjawab menyimpan fail-fail dan lain-lain butiran / maklumat dan sebagainya berkaitan dengan pertubuhan bekenaan dan salinan laporan aktiviti hendaklah dihantar ke pejabat untuk fail sekolah.
8. Menyediakan langkah-langkah untuk meningkatkan prestasi pertubuhan masing-masing.
9. Mengenal pasti murid yang berpotensi untuk diketengahkan sebagai pemimpin atau wakil sekolah.

Contoh Perlembagaan Persatuan

2009-12-22T07:18:00.000-08:00

PERLEMBAGAAN PERSATUAN (Suatu Contoh)

1. NAMA DAN ALAMAT

a. Nama Kelab : Kelab Pencinta Alam

b. Alamat : SK Padang Tengku,
27100 Padang Tengku,
Kuala Lipis, Pahang.

2. MATLAMAT

Memberi peluang kepada setiap pelajar untuk mengembangkan pontensi secara seimbang dan menyeluruh dalam aspek jasmani, emosi, rohani dan intelek

3. OBJEKTIF

3.1 Supaya ahli dapat menghargai alam semula jadi dan memupuk semangat bertanggungjawab terhadap penjagaan persekitaran yang sihat.

3.2 Ahli kelab boleh menyumbang kepada pendidikan alam sekitar di sekolah terutamanya melalui penyibaran maklumat dan pendidikan yang berkaitan.

4. KEAHLIAN

4.1 Dibuka kepada semua murid sekolah ini.

4.2 Permohonan menjadi ahli adalah dengan cara mengisi borang yang disediakan

4.3 Ahli-ahli mestilah menerima serta bersetuju berpegang kepada Perlembagaan dan akan mengambil bahagian dengan cergas bagi menjayakan tujuan kelab ini.

5. GURU PENASIHAT

5.1 Guru Penasihat adalah terdiri daripada guru sekolah ini.

5.2 Guru Penasihat mempunyai kuasa mutlak, merancang atau membatalkan sesuatu aktiviti apabila difikirkan perlu.

5.3 Guru Penasihat hendaklah sentiasa bersama dengan ahli-ahli semasa aktiviti dijalankan.

6. AHLI JAWATANKUASA

6.1 Dilantik semasa Mesyuarat Agung.

6.2 Ahli yang hadir layak dicalonkan sebagai Ahli Jawatankuasa manakala ahli yang tidak dapat hadir tetapi menulis surat tunjuk sebab layak dicalonkan sebagai Ahli Jawatankuasa.

6.3 Pemilihan ahli jawatankuasa secara undian.

6.4 Ahli Jawatankuasa Kecil boleh dilantik oleh Guru Penasihat tanpa mengadakan mesyuarat.

6.5 Ahli Jawatankuasa yang hendak meletakkan jawatan hendaklah menghantar surat perletakan jawatan kepada Guru Penasihat

6.6 Ahli Jawatankuasa Persatuan hendaklah terdiri:-

6.6.1 Pengerusi

6.6.2 Naib Pengerusi

6.6.3 Setiausaha

6.6.4 Penolong Setiausaha

6.6.5 Bendahari

6.6.6 Penolong Bendahari

6.6.7 Ahli Jawatankuasa(bilangan bergantung keperluan)

6.6.8 Pemeriksa Kira-Kira(2 orang)

Pengurusan Fail

2009-12-08T08:59:00.000-08:00

PENGURUSAN FAIL

1. Fail Induk Kelab / Persatuan

1.1 Surat Permohonan menubuhkan Unit Pakaian Seragam, Kelab/ Persatuan dan Sukan/Permainan daripada guru/murid disertakan bersama :

a. Draf perlembagaan
b. Draf aktiviti asas
c. Senarai Jawatankuasa Penaja

1.2 Surat kelulusan penubuhan daripada Pengetua/Guru Besar selaku Penolong Pendaftar Sekolah. Ada penyataan kelulusan penubuhan.

1.3 Surat pelantikan sebagai Guru Pemimpin/Penasihat. Ada penyataan penurunan kuasa pengelolaan dan penyeliaan.

1.4 Minit Mesyuarat Agung penubuhan.

1.5 Perlembagaan yang disahkan oleh Pengetua/Guru Besar.

1.6 Senarai jawatankuasa yang disahkan oleh Pengetua/Guru Besar.

1.7 Perancangan aktiviti asas yang disahkan oleh Pengetua/Guru Besar.

1.8 Jadual aktiviti tahunan yang disahkan oleh Pengetua/Guru Besar.

1.9 Senarai keahlian yang disahkan oleh Guru Pemimpin.

1.10 Surat permohonan mengutip derma keahlian daripada Bendahari.

1.11 Surat kelulusan mengutip derma daripada Pengetua/Guru Besar.

1.12 Akaun kewangan/belanjawan yang disahkan.

1.13 Surat permohonan untuk menjadi ahli gabungan daripada Guru Pemimpin kepada Pengetua/Guru Besar.

1.14 Surat kelulusan untuk menjadi ahli gabungan daripada Pengetua/ Guru Besar.

1.15 Surat permohonan untuk menjadi ahli gabungan kepada Badan Induk.

1.16 Surat penerimaan menjadi ahli gabungan daripada Badan Induk.

1.17 Minit-minit mesyuarat yang diadakan.

1.18 Surat-surat pekeliling yang berkaitan daripada:

a. Kementerian Pendidikan Malaysia
b. Jabatan Pendidikan Negeri
c. Pejabat Pendidikan Daerah
d. Sekolah

1.19 Dokumen pencapaian cemerlang ahli-ahli.

1.20 Laporan setiap aktiviti.

1.21 Laporan tahunan.

1.22 Daftar penilaian bagi setiap ahli.

1.23 Surat penyerahan kembali kuasa dan perlantikan sebagai Guru Pemimpin daripada Guru Pemimpin kepada Pengetua/Guru Besar.

1.24 Stok dan inventori.

1.25 Sampel-sampel Sijil/Surat Penghargaan.

2. Fail Pengerusi

2.1 Maklumat ahli
2.2 Senarai ahli jawatankuasa dan senarai penasihat
2.3 Perlembagaan kelab
2.4 Minit mesyuarat

3. Fail Setiausaha

3.1 Minit mesyuarat
3.2 Surat-surat berkaitan kelab
3.3 Buku-buku panduan kelab
3.4 Perlembagaan kelab
3.5 Maklumat ahli
3.6 Senarai ahli jawatankuasa dan guru penasihat
3.7 Laporan Mingguan (Lampiran I)

4. Fail Kewangan (Bendahari)

4.1 Penyata kira-kira kewangan kelab
4.2 Bil-bil pembelian.

Contoh Rujukan Fail: SMKBBU/07/KPA/2003( )

Kertas Kerja Perkemahan Bersepadu Peringkat Sekolah

2009-08-08T07:35:00.000-07:00

KERTAS KERJA
PERKHEMAHAN BERSEPADU UNIT BERUNIFORM
SK PADANG TENGKU 2008

RASIONAL

Perkhemahan adalah diantara aktiviti-aktiviti utama kegiatan kokurikulum di sekolah. Melalui aktiviti ini unsur-unsur asas pembangunan kemanusiaan dipupuk secara hands on dengan para peserta mengalami sendiri situasi-situasi yang membuktikan pentingnya sifat-sifat mulia seperti bertolak ansur, bertoleransi, tolong-menolong, berdisiplin dan lebih mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan diri sendiri. Aktiviti perkhemahan juga mendedahkan para peserta kepada cabaran-cabaran fizikal dan mental yang secara langsung akan memantapkan semangat juang dan keyakinan diri masing-masing, disamping memberi kesempatan kepada para peserta itu mengembleng daya inovasi dan kreativiti mereka dalam menyelesaikan masalah.
Seterusnya perkhemahan yang dilaksanakan secara sistematik dan bersepadu, secara langsung atau tidak, mewujudkan peluang kepada para peserta mengembangkan kemahiran kognitif, afektif, dan psikomotor masing-masing. Demikian jugalah aktiviti-aktiviti perkhemahan yang berteraskan unsur-unsur patriotisme akan turut menyumbangkan kepada pengukuhan perasaan cintakan bangsa dan negara.

MATLAMAT PROGRAM

Sesuai dengan Dasar Pendidikan Kebangsaan yang berteraskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan, maka program ini dirancang sebagai sebahagian daripada usaha berterusan untuk melahirkan generasi pelajar yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek serta berpotensi untuk memberi sumbangan kepada kesejahteraan dan kemajuan diri sendiri, masyarakat, bangsa, agama dan negara.
Dalam konteks perkhemahan ini, aktiviti-aktiviti yang dirancang akan memberi peluang kepada para peserta memperkembangkan potensi diri masing-masing khususnya dari segi kepimpinan dan kreativiti disamping memperkukuhkan disiplin kendiri, semangat kejasama dan kesediaan berdikari serta bertanggungjawab.
Untuk membantu merealisasikan matlamat utama di atas, maka pelaksanaan perkhemahan ini adalah juga bertujuan untuk melahirkan generasi pelajar yang berwawasan, mempunyai imej kendiri positif, berakhlak mulia serta berfikiran matang sehingga mampu menangani masalah dan pancaroba hidup seterusnya.
Melalui aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan adalah dihasratkan agar para peserta memupuk kesedaran dan kefahaman perlunya mengamalkan prinsip-prinsip berorganisasi kearah mencapai matlamat diri dan organisasi, mencintai keindahan dan keceriaan alam sekitar, membina sahsiah yang berdya saing, berdaya tahan dan berdaya juang yang tinggi.

OBJEKTIF

Dengan adanya perkhemahan bersepadu ini ianya dapat :

1. Mendedahkan para peserta kepada aspek-aspek asas perkhemahan.
2. Melatih para peserta berkomunikasi antara satu sama lain.
3. Melatih para peserta melaksanakan aktiviti-aktiviti kehidupan seharian secara teratur dan berdisiplin.
4. Memberi peluang kepada para peserta berseronok dan berekreasi dalam suasana semula jadi yang kondusif.
5. Memberi peluang kepada para peserta mengembangkan kreativiti masing-masing dalam bidang kesenian dan kebudayaan.
6. Membimbing para peserta menghayati dan mengamalkan rukun-rukun beragama dan kehidupun bermoral.

KUMPULAN SASAR

Semua pelajar tahap 2 iaitu semua ahli Pengakap dan Puteri Islam dan semua guru pemimpin Sekolah Kebangsaan Padang Tengku

Untuk Maklumat Lengkap sila rujuk link di sebelah

Instrumen Pemantauan

2009-02-08T09:05:00.000-08:00

PROGRAM SEKOLAH CEMERLANG (PSC)

JABATAN PELAJARAN NEGERI PAHANG

INSTRUMEN PEMANTAUAN

PENGURUSAN KOKURIKULUM SEKOLAH

INDIKATOR	BUTIRAN PENYELIAAN	SKOR	CATATAN
	a. Takwim Kokurikulum
	i. Ada terangkum dalam takwim sekolah
	ii. Program kokurikulum didokumenkan
	iii. Dipaparkan kepada umum (guru dan pelajar)
	iv. Sasaran kokurikulum jelas dipamerkan
	v. Aktiviti melibatkan semua pelajar
	vi. Aktiviti dijalankan sepanjang tahun

	b. Jawatankuasa kokurikulum
PERANCANGAN	i. Carta organisasi jelas
AWAL	ii. Mesyauarat berkala (3 bulan sekali)
	iii. Perancangan program jelas dan praktikal
	iv. Terdapat penglibatan semua guru
	v. Fail-fail sentiasa dikemaskinikan
	vi. Senarai tugas diedarkan diawal tahun
	vii. Pendaftaran persatuan dilakukan
	viii. Surat perlantikan diedarkan dan
	didokumenkan
	c. Dokumen Pelaksanaan
	i. Laporan aktiviti lengkap dan kemaskini
	ii. Sistem rekod kehadiran guru berkesan
	iii. Senarai semak pelaksanaan dilakukan
	iv. Kursus-kursus dalaman direkodkan
	v. Rekod kehadiran & penglibatan pelajar
	a. Perjalanan Program
	i. Senarai aktiviti disediakan

	ii. Laporan aktiviti dilengkapkan
	iii. Rekod kehadiran guru dan pelajar
	iv. Rekod pencapaian dicatatkan
	v. Penilaian dan penambahbaikan dilakukan
	vi. Rancangan lima tahun disediakan
	b. Penglibatan Pelajar
	i. Terlibat 100%
	ii. 90 . 99 % terlibat
	iii. 80 . 89 % terlibat
INDIKATOR	BUTIRAN PENYELIAAN	SKOR	CATATAN
	iv. 70 . 79 % terlibat
	v. kurang dari 70%
BADAN	c. Bilangan Pasukan Badan Beruniform
BERUNIFORM	i. Lebih 6 pasukan
	ii. 5 atau 6 pasukan sahaja
	iii. 3 atau 4 pasukan sahaja
	iv. 2 pasukan sahaja
	v. 1 pasukan atau kurang
	d. Rekod penglibatan pelajar
	i. Kad kokurikulum digunakan
	ii. Pengesahan penasihat persatuan
	iii. Catatan kehadiran dilakukan
	iv. Catatan aktiviti diselia
	v. Jawatankuasa pelajar berfungsi

	a. Perjalanan Program
	i. Senarai aktiviti disediakan
	ii. Laporan aktiviti dilengkapkan
	iii. Rekod kehadiran guru dan pelajar
	iv. Rekod pencapaian dicatatkan
	v. Penilaian dan penambahbaikan dilakukan
	vi. Rancangan lima tahun disediakan
	b. Penglibatan Pelajar
	i. Terlibat 100%
	ii. 90 . 99 % terlibat
	iii. 80 . 89 % terlibat
	iv. 70 . 79 % terlibat
	v. kurang dari 70%
KELAB	c. Bilangan Persatuan & Kelab
DAN	i. Lebih 20 pasukan
PERSATUAN	ii. 15 atau 20 pasukan sahaja
	iii. 10 atau 14 pasukan sahaja
	iv. 5 . 9 pasukan sahaja
	v. 5 pasukan atau kurang
	d. Rekod penglibatan pelajar
	i. Kad kokurikulum digunakan
	ii. Pengesahan penasihat persatuan
	iii. Catatan kehadiran dilakukan
	iv. Catatan aktiviti diselia
	v. Jawatankuasa pelajar berfungsi



INDIKATOR	BUTIRAN PENYELIAAN	SKOR	CATATAN
	a. Perjalanan Program
	i. Senarai aktiviti disediakan
	iii. Rekod kehadiran guru dan pelajar
	iv. Rekod pencapaian dicatatkan
	v. Penilaian dan penambahbaikan dilakukan
	vi. Rancangan lima tahun disediakan
	b. Penglibatan Pelajar
	i. Terlibat 100%

	ii. 90 . 99 % terlibat
	iii. 80 . 89 % terlibat
	iv. 70 . 79 % terlibat
	v. kurang dari 70%
SUKAN	c. Bilangan Sukan & Permainan yang ada
DAN	i. Lebih 10 pasukan
PERMAINAN	ii. 8 . 10 pasukan sahaja
	iii. 6 - 7 pasukan sahaja
	iv. 4 - 5 pasukan sahaja
	v. 3 pasukan atau kurang
	d. Rekod penglibatan pelajar
	i. Kad kokurikulum digunakan
	ii. Pengesahan penasihat pasukan
	iii. Catatan kehadiran dilakukan
	iv. Catatan aktiviti diselia
	v. Jawatankuasa pelajar berfungsi
PENGURUSAN	a. Pengurusan stok & inventori alatan sukan
KOKURIKULUM	i. Buku stok terdapat

	ii. Buku stok dikemaskini
	iii. Buku stok disemak & disahkan
	iv. Buku tersimpan dengan selamat
	v. Inventori tercatat disetiap bilik
	b. Pengurusan bilik-bilik khas
	i. Bilik-bilik pengurusan sukan terdapat
	ii. Tempat menyimpan alatan disediakan
	iii. Bilik disenggara dengan sempurna
	iv. Rekod penggunaan alatan terdapat
	v. Rekod pinjaman alatan terdapat
	vi. Ajk bilik sukan dipamerkan
	c. Penyimpanan & Penyelengaraan Alatan
	i. Alatan tersimpan kemas
	ii. Terdapat lebel di tempat penyimpan
	iii. Rekod simpan terdapat
	v. Rekod alatan dibaiki terdapat
INDIKATOR	BUTIRAN PENYELIAAN	SKOR	CATATAN
	d. Rancangan Pembangunan
	i. Terdapat program peningkatan
	ii. Jadual pelaksanaan disimpan
	iii. Kursus dalaman diadakan
	iv. Post mortem dilakukan
	v. Sasaran jelas disebarkan
	e. Rekod Penglibatan & Pencapaian
	i. Rekod penglibatan tersimpan
	ii. Rekod bilangan ahli terlibat
	iii. Rekod pencapaian pasukan
	iv. Rekod & pencapaian dipamerkan
	a. Pencapaian Kokurikulum
	i. Peringkat Kebangsaan/Antarabangsa
	ii. Negeri
	iii. Daerah
	iv. Zon/Cawangan
	b. Pengiktirafan
	i. Sijil diberikan
	ii. Diumumkan/dipamerkan
	iii. Ganjaran diberikan

	iv. Kemudahan disediakan
	v. Bantuan lain-lain diberikan
	c. Kemudahan Fizikal
	i. Padang permainan berfungsi
	ii. Gelanggang terbuka berfungsi
	iii. Dewan digunakan
	iv. Pakaian sukan lengkap
	v. Alatan disediakan lengkap
	d. Pemantauan
	i. Dilakukan oleh Pengetua/Guru Besar
	ii. Dilakukan oleh GPK1/HEM/Guru Koko
	iii. Dilakukan oleh setiausaha sukan
	iv. Dilakukan penyelaras & penasihat
	v. Tidak dilakukan
	JUMLAH SKOR DIPEROLEHI

	Nama Sekolah : SK Padang Tengku

	Kod Sekolah: CBA3023

Penubuhan Kelab

2009-02-08T07:19:00.001-08:00

PENUBUHAN PERSATUAN/KELAB

1. OBJEKTIF AM

Guru-Guru dan murid-murid akan:

Mengetahui dan memahami ciri-ciri dan nilai-nilai kepimpinan yang diperlukan untuk memimpin, mengurus dan mengoperasikan kelab atau persatuan di sekolah.

Mengetahui dan memahami kaedah, stategi dan prinsip pengurusan kelab atau persatuan secara berkesan.

Mengetahui dan memahami kaedah dan stategi memimpin dan memotivasikan ahli-ahli kelab atau persatuan yang dipimpin

Mempunyai pengetahuan dan kemahiran merancang, mengelola, menyelia dan menilai aktiviti dan kegiatan kelab atau persatuan yang dipimpin.

Mempunyai keyakinan diri sebagai pemimpin yang berwibawa, berketrampilan dan berwawasan.

2. OBJEKTIF KHUSUS

Menjelaskan matlamat dan tujuan penubuhan kelab atau persatuan di sekolah dalam konteks kependidikan dan kepimpinan

Menjelaskan kaedah dan tatacara penubuhan kelab atau persatuan.

Menjelaskan kaedah dan tatacara pentadbiran dan pengurusan kelab atau persatuan

Menjelaskan kaedah dan tatacara pengurusan dan pengelolaan aktiviti dan kegiatan kelab atau persatuan di sekolah berdasarkan perancangan dan undang-undang.

Membentang dan menjelaskan ciri-ciri dan nilai-nilai asas kepimpinan.

Menjelaskan tanggungjawab dan peranan murid-murid sebagai warganegara berdasarkan Rujunegara, perlembagaan negara dan Wawasan 2020.

3. KELAB ATAU PERSATUAN

Definisi:

Sesuatu entiti kumpulan yang berstruktur, berpelembagaan, berperaturan dan berkepimpinan yang dianggotai oleh murid-murid sekolah yang mempunyai minat, kegemaran, hasrat dan kecenderungan yang sama serta bertujuan untuk saling bekerjasama, bantu membantu dan berkongsi sumber dalam melaksanakan aktiviti dan mencapai cita-cita serta matlamat yang telah ditetapkan dan dipersetujui bersama bagi memperkembangkan minat, kegemaran, hasrat dan kecenderungan masing-masing.

3.1 Tujuan penubuhan/pembentukan kelab atau persatuan:

Menggabungkan murid-murid yang mempunyai minat, kegemaran, hasrat dan kecenderungan yang sama supaya murid-murid berpeluang dan berkesempatan:

a. Merancang dan melaksanakan aktiviti dan kegiatan secara berkumpulan.

b. Berkongsi pengetahuan dan pengalaman dalam bidang yang diminati dan digemari.

c. Menetapkan matlamat yang dipersetujui dan dilaksanakan bersama.

d. Berkongsi sumber dan peralatan.

e. Mewujudkan peluang kepada murid-murid mengembangkan bakat dan potensi kepimpinan

f. Mewujudkan wahana kepada murid-murid mengembangkan bakat dan potensi masing-masing ke peringkat yang lebih tinggi

3. BAGAIMANA MENUBUHKAN KELAB ATAU PERSATUAN

Murid-murid membentuk jawatankuasa penaja untuk menetapkan:-

a. Tujuan dan matlamat

b. Aktiviti dan kegiatan

c. Peraturan

d. Perlembagaan

Jawatankuasa penaja menulis permohonan rasmi kepada Pengetua atau Guru Besar dengan menyertakan dokuman yang telah ditetapkan di atas.

Mendapatkan kelulusan daripada Pengetua atau Guru Besar

Mendaftarkan ahli-ahli kelab atau persatuan yang telah diluluskan oleh Pengetua atau Guru Besar

Mengadakan Mesyuarat Agung penubuhan dengan :

a. Memilih Ahli Jawatankuasa

b. Merancang aktiviti tahunan kelab atau persatuan

c. Pengesahan dokumen kelab atau persatuan

Mengoperasikan kelab atau persatuan
PENUBUHAN KELAB DAN PERSATUAN

Prosedur Penubuhan:

1. Penubuhan Jawatankuasa Penaja

2. Draf Perlembagaan Persatuan

3. Draf Aktiviti Tahunan.

4. Surat Permohonan Penubuhan Kelab dan Persatuan.
5. Surat Kelulusan Penubuhan oleh Pendaftar Kelab dan Persatuan (Guru Besar)
6. Pengendalian Mesyuarat Agung:
i. Surat Panggilan/Notis Mesyuarat Agung.
ii. Mesyuarat Agung.

Contoh Surat Permohonan Penubuhan Kelab dan Persatuan

Persatuan Bahasa Melayu,
Sekolah Kebangsaan Padang Tengku,
Kuala Lipis,
Pahang.

No. Tel : 09-8591349

_____________________________________________________________________

Ruj kami : SKPT/09/01/01(1)
Tarikh : 01 Januari 2005

Guru Besar,
Sekolah Kebangsaan Padang Tengku,
Kuala Lipis,
Pahang.

Tuan ,

PERMOHONAN PENUBUHAN PERSATUAN BAHASA MELAYU

Dengan hormatnya dimaklumkan bahawa saya ………………( nama)….………… berdasarkan Peraturan (4) dalam Warta Kerajaan bertarikh 21 Mei 1998,P.U. (A) 196, yang berkait dengan Seksyen 130, Akta Pendidikan 1996 dengan ini memohon untuk menubuhkan Persatuan Bahasa Melayu, Sekolah Kebangsaan Padang Tengku mulai 5 Januari 2009.

2. Sehubungan itu , bersama-sama ini dikemukakan maklumat-maklumat berikut:

2.1 Draf Perlembagaan.
2.2 Draf Aktiviti Asas.
2.3 Senarai Nama Jawatankuasa Penaja.

Kerjasama dan jasa baik tuan bagi meluluskan perkara diatas terlebih dahulu diucapkan terima kasih
Sekian.
“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
“BERSAMA MENINGKATKAN KUALITI PENDIDIKAN”

Saya yang menurut perintah,

(Tengku Yusnor b. Tengku Yusof)
Guru Penasihat,
Persatuan Bahasa Melayu,
Sekolah Kebangsaan Padang Tengku,
Kuala Lipis, Pahang.

Contoh Surat Jawapan Kelulusan Penubuhan.

Persatuan Bahasa Melayu,
Sekolah Kebangsaan Padang Tengku.
Kuala Lipis, Pahang.

____________________________________________________________________

Ruj kami: SKPT06/09/01/(01)

Tarikh : 08 Januari 2009

Guru Penasihat,
Persatuan Persatuan Bahasa Melayu
Sekolah Kebangsaan Padang Tengku,
Kuala Lipis, Pahang.

Tuan,

KELULUSAN PERMOHONAN PENUBUHKAN PERSATUAN BAHASA MELAYU

Merujuk surat tuan SKPT 09/01/01( 01) bertarikh 01 Januari 2005 dinyatakan bahawa dengan kuasa yang diberikan kepada saya, Seksyen 130, Akta Pendidikan 1996 seperti yang termaktub dalam Peraturan (4) Warta Kerajaan bertarikh 21 Mei 1998, P.U. (A) 196, sukacita dimaklum permohonan tuan untuk menubuhkan Persatuan Bahasa Melayu, Sekolah Kebangsaan Padang Tengku, Kuala Lipis adalah diluluskan berkuatkuasa mulai 1 Januari 2009

2. Sehubungan itu, bersama-sama ini dikemukakan maklumat-maklumat yang diluluskan:

2.1 Draf Perlembagaan
2.2 Draf Aktiviti Asas
2.3 Senarai Nama Jawatankuasa Penaja.

Diharap dapat tuan mengambil tindakan selanjutnya mengikut peraturan (4) Warta Kerajaan bertarikh 21 Mei, 1998, P.U.(A) 196.

Sekian.

“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
“BERSAMA MENINGKATKAN KUALITI PENDIDIKAN”

Saya yang menurut Perintah,

(EN ABDUL AZIZ BIN MOHD ZAIN)
Pendaftar Kelab Dan Persatuan,
Sekolah Kebangsaan Padang Tengku,,
Kuala Lipis Pahang

s.k. - Fail Timbul

Pengurusan kokurikulum

2009-02-08T06:55:00.000-08:00

PENGURUSAN KOKURIKULUM

Kokurikulum ialah satu saluran pembelajaran yang berasaskan gerak kerja yang tersusun dan terancang yang sebahagian besar aktivitinya dilakukan di luar bilik darjah. Diantara kegiatannya seperti permainan, pengakap, perkhemahan dan sebagainya. Kadangkala aktiviti kokurikulum juga dilaksanakan di dalam bilik darjah seperti syarahan, ceramah dan tunjukcara. Aktiviti, proses dan isi kandungan pengajaran dan pembelajaran kokurikulum dilaksanakan samada melalui badan beruniform, persatuan, kelab, sukan dan permainan

Gerak kerja kokurikulum diasaskan atas kepercayaan bahawa :

1. Semua murid mempunyai bakat dan minat yang boleh dimajukan.

2. Semua murid boleh dididik dan boleh mendidik diri sendiri dan rakan sebaya.

3. Semua murid harus mempunyai perseimbangan antara perkembangan mental (intelek) dengan perkembangan sosial, jasmani dan rohani.

4. Sekolah bertanggungjawab melahirkan murid untuk keperluan masyarakat.

5. Masyarakat juga bertanggungjawab dan boleh memainkan peranan dalam mendidik murid.

Menyemai perasaan muhibbah perpaduan dan integrasi nasional di kalangan generasi muda.

- Keahlian terbuka kepada semua tanpa mengira bangsa, kaum, masyarakat dan negeri.

- Interaksi berlaku sama ada secara langsung atau tidak langsung.

- Sehubungan dengan itu matlamat di atas tercapai.

2. Peningkatan disiplin pelajar.

- Ianya berlaku secara langsung atau tidak langsung. Contoh secara langsung ialah hampir semua

pasukan berseragam mewajibkan kawat atau asas perbarisan dan mementingkan pelaksanaan

di kalangan ahli. Manakala secara tidak langsung ianya dilaksanakan melalui pengawasan dan

perlantikan ketua dan jawatankuasa yang menguatkuasakan peraturan terhadap ahli persatuan mereka.

3. Pengalaman yang menyeluruh dan keseimbangan dengan pendidikan formal.

- Pembelajaran dan pengajaran tidak semata-mata di dalam bilik darjah. Ia berlaku sama ada

formal, informal atau pun nonformal.

Konsep:

Mengurus:- mengendali, mengelola dan menjaga sesuatu perkara supaya teratur rapi dan sempurna, menyelanggara dan menyelesaikan sesuatu perkara. Jaafar Muhammad di dalam bukunya:

Pengurusan: Proses pengagihan input (sumber ekonomi dan kraftangan) organisasi dengan cara perancangan, pengorganisasian, pergerakan dan pengawalan untuk tujuan output(perkhidmatan yang diperlukan oleh pelanggan supaya objektif organisasi tercapai)

Input-jurulatih	Output-murid	Pelanggan-murid
	SEKOLAH
Input		Output
Barangan		Murid yang ikut aktiviti
Tenaga jurulatih
Peralatan
Kemudahan-kemudahan lain

Kemahiran-kemahiran yang perlu ada pada pemimpin PERSATUAN & KELAB.

merancang
mengatur strategi
menyelia
melaksana, mengarah
memotivasi
perhubungan manusia-contact dengan orang lain
membuat penilaian-untuk mencari ahli yang terbaik
membuat maklumbalas-laporan aktiviti

Langkah-langkah untuk menjayakan PERSATUAN DAN KELAB di sekolah

melantik pegawai
surat perkeliling dan dasar
penyusunan struktur organisasi Persatuan dan Kelab
perancangan lima tahun (blue print)

Strategi Pelaksanaan PERSATUAN DAN KELAB di sekolah

1. Melibatkan semua murid secara aktif (individu dan kumpulan) daripada aktiviti khidmat sekolah dan pelbagai lagi.

2. Merancang gerak kerja kokurikulum dengan teliti dan menggunakan "management by objective".

3. Mencatat semua gerak kerja dan kemajuan yang dicapai dan dijalankan.

4. Memberi penghargaan kepada murid yang terlibat seperti hadiah, sijil, umumkan diperhimpunan, majlis penyampaian sijil dan sebagainya.

5. Tubuh jawatankuasa bimbingan pelajar sekolah.

6. Melibatkan PIBG, penduduk setempat, agensi-agensi luar, sebagai memberi sokongan, latihan dan kewangan.

7. Memperuntukkan kewangan kepada setiap persatuan berdasarkan aktiviti.

8. Berusaha mendapatkan peralatan (beli atau sumbangan)

9. Mewujudkan sistem rumah sukan.

10. Aktiviti yang boleh diikuti semua seperti perkhemahan, walkathon dan lain-lain.

11. Menghantar guru mengikuti latihan kursus dalam kokurikulum, mengikut bidang dan jenis.

12. Mengadakan pertandingan antara darjah, persatuan dan sebagainya.

Pengelolaan Pelaksanaan PERSATUAN DAN KELAB Di Sekolah

1. Peranan Jawatankuasa persatuan dan kelab di Sekolah

2. Fahami jenis panduan persatuan dan kelab - selaras semua sekolah dan dasar pendidikan negara.

3. Mesyuarat pengagihan tugas dan penyelaras aktiviti.

4. Pengurusan peralatan kokurikulum dengan baik - simpan dan tadbir.

5. Sediakan jadual waktu.

6. Lebih berkesan jika mengikut kelompok.

7. Isnin - Biru dan Merah

8. Selasa - Kuning dan Hijau .

9. Kedatangan murid dan pelajar direkodkan.

10. Laporan bertulis.

11. Sistem penilaian dan pengiktirafan.

PELAPORAN AKTIVITI DAN KEDATANGAN

Buku Catatan

Borang Khusus

Maklumat yang perlu dicatat :

- Nama Persatuan

- Tarikh/masa perjumpaan

- Jumlah kedatangan pelajar

- Nama guru penasihat yang hadir

- Nama aktiviti yang telah dilaksanakan

- Maklumat-maklumat umum

PERANCANGAN DAN PENGENDALIAN AKTIVITI

Perancangan

1. merancang

2. merangka

3. menyusun

4. menyelaras

Pengendalian

1. mentadbir

2. mengurus

3. mengawal

4. aktiviti yang dirancang

Jawatankuasa perlaksanaan perlu membuat perancangan aktiviti.

Sesuatu aktiviti yang dirancang perlu ada:

- matlamat

- pengagihan tugas

- tindakan yang perlu diambil

- membuat penilaian selepas aktiviti

Jawatankuasa juga perlu membuat kertas kerja

Perkara-perkara yang perlu ada dalam kertas kerja:

1. Pendahuluan

2. Objektif

3. Tema

4. Tempat

5. Tarikh dan tempoh

6. Penyertaan

7. Bayaran

8. Jawatankuasa kerja

9. Jawatankuasa kecil

10. Perbelanjaan

11. Pendapatan/sumber kewangan

12. Penutup

13. Lampiran(surat yang berkaitan, cadangan aktiviti, surat kebenaran)

Penilaian Program

- untuk mendapat maklumbalas dan pandangan

- sebagai panduan meningkatkan aktiviti masa hadapan

Laporan

- dibuat oleh setiausaha

- laporan menyeluruh dari segala aspek.